Персональний сайт вчителя біології

УРОК 52. Роль шкіри у виділенні продуктів життєдіяльності. Захворювання шкіри та їх профілактика

Освітня мета: ознайомити учнів з виділенням продуктів життєдіяльності через шкіру, з хворобами шкіри та їх профілактикою, навчити надавати першу допомогу при опіках і обмороженнях.

Основні поняття і терміни: тепловий, сонячний удари, опіки шкіри, обмороження, короста, педикульоз.

Обладнання: таблиці «Будова шкіри», «Перша допомога при ушкодженні шкіри».

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

I. Актуалізація опорних знань учнів. (Бесіда за запитаннями).

— Як здійснюється регуляція кількості води в організмі?

— В чому суть нервової регуляції кількості води в організмі?

— В чому суть гуморальної регуляції кількості води в організмі?

— Які особливості будови шкіри?

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Роль шкіри у виділенні продуктів життєдіяльності. (Розповідь учи­теля з елементами бесіди і використанням таблиці).

Крізь шкіру людина виділяє: 7-9 г вуглекислого газу за добу, воду і жирні кислоти — через сальні протоки сальних залоз, воду і солі через потові залози. У шкірі містяться рецептори, що сприймають зовнішні подразнення. В 1 см²шкіри є 100-200 больових точок, 12-15 — холодо­вих, 1-2 теплових, 25 точок дотику.

2. Гігієна шкіри. (Розповідь учителя).

Клітини чистої шкіри виділяють речовину, яка має бактерицидні властивості і згубно діє на хвороботворні мікроорганізми.

3. Захворювання шкіри та їх профілактика. (Повідомлення учнів).

4. Перша допомога при пошкодженні шкіри. (Розповідь учителя з використанням таблиці).

5. Гігієнічні вимоги до одягу і взуття. (Розповідь учителя з елементами бесіди).

III. Закріплення знань учнів. (Бесіда за запитаннями).

— Чому треба завжди стежити за чистотою шкіри?

— Які гігієнічні вимоги до одягу?

— Які гігієнічні вимоги до взуття?

IV. Домашнє завдання.

Вивчити відповідну тему із підручника.