Персональний сайт вчителя біології

 

УРОК 26. Судинна система. Велике і мале коло кровообігу

Освітня мета: вивчити особливості будови судин кровоносної системи та їх функції, закріпити знання про велике і мале коло кровообігу.

Основні поняття і терміни: артерії, артеріоли, вени, венули, капіляри, велике коло кровообігу, мале коло кровообігу, верхня порожниста вена, нижня порожниста вена.

Обладнання: таблиця «Кровоносна система людини».

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

I. Актуалізація опорних знань. Бесіда.

— Що таке серцевий цикл?

— Перелічіть фази серцевого циклу. Вкажіть їх тривалість.

— Що ми називаємо систолічним об’ємом, хвилинним об’ємом крові?

Уявіть ритмічну роботу серця 80-річної людини і, виходячи з трива­лості фаз серцевого циклу, визначте, скільки років із 80 у неї:

— відпочивали м’язи шлуночків серця;

— відпочивали м’язи передсердь;

— були закриті стулкові клапани;

— були закриті півмісяцеві клапани.

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Судини кровоносної системи: артерії, вени, капіляри, їх будова та функції. (Робота в парах.)

Завдання: прочитайте в підручнику текст параграфа і дайте характе­ристику судин (будова, функції):

I ряд — артерій;

II ряд — вен;

III ряд — капілярів.

2. Історія відкриття кровообігу. (Повідомлення учнів.)

3. Велике і мале кола кровообігу. Шляхи і напрямки руху крові. (Розповідь вчителя з елементами бесіди та використанням таблиці «Кровоносна система людини).

Вчитель креслить на дошці кольоровою крейдою схему великого і малого кола кровообігу, а учні — кольоровими олівцями в зошитах.

4.   Регуляція кровообігу. (Пояснення схем.)

5.    

III. Закріплення вивченого матеріалу.

Завдання. Заповніть у робочих зошитах таблицю.

 

Судини	Будова судин	Яка кров рухається

 

IV. Домашнє завдання.

Вивчити відповідну тему із підручника. Підготувати повідомлення на тему «С.С. Брюхоненко — видатний учений-фізіолог».